Entrevistas

Através da neurolingüística, psicólogo acena com nova relação com o aprendizado

Educação e Neurolingüística

Professor José Zaib, em entrevista concedida à Revista Educação Hoje

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - Quem é José Zaib?
A Formação:
Psicólogo, Bacharel e Licenciado em Psicologia pela Universidade Gama Filho desde 1983, com Pós-Graduação em Desempenho Escolar.
Consultor Organizacional Certificado pela Fundação Getúlio Vargas - FGV - RJ.
Coach, Hipnoterapeuta Ericksoniano, Master e Trainer com Certificação Internacional em Programação Neurolingüística.
Certificado internacionalmente nos estudos, práticas e avaliações com as seguintes autoridades em PNL: Bernd Isert e Sabine Klenke (Alemanha), Tom Best, John Overdurf, Michel Grinder, Arline Davis (EUA) e Jairo Mancilha (Brasil) . Mantém-se atualizado nos conhecimentos evolutivos de PNL e Coaching com o trainer e coach Suíço Jurgen Trautner.

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - O que é a PNL – Programação Neurolingüística?
José Zaib - Compreende-se que a PNL é o estudo da estruturação da experiência subjetiva, ou seja, de como o cérebro, a mente e o corpo funcionam e se integram sistemicamente; de como são gerados os estados emocionais, sentimentos e comportamentos.
A PNL é um conjunto de conhecimentos elaborado a partir da percepção, observação, interpretação e sistematização de linguagem e comportamentos verbais e não-verbais que levam à resultados de excelência.
E isto aconteceu no início da década de 70, por dois norte-americanos, John Grinder e Richad Bandler, que estudaram os comportamentos e linguagens de proeminentes terapeutas nas áreas de Gestalterapia, Terapia Familiar e Hipnose e perceberam que existia um padrão de estruturação nestes procedimentos que levavam seus pacientes a excelentes resultados em suas terapias.
Os dois precursores da PNL verificaram que era possível "imitar", modelar aqueles comportamentos eficazes e também obterem resultados excelentes. E deram a este processo o nome de modelagem.
Depreenderam que nas situações de vida pessoal e social era possível aplicar estes princípios de modelagem e, assim, obter resultados satisfatórios. Daí desenvolveu-se a PNL que é hoje uma ferramenta poderosa para a transformação, transmutação pessoal, relacionamentos e comunicação.

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - Como a PNL funciona?
José Zaib - Acredita-se que na medida em que conheçamos melhor as condições de geração de estados internos positivos, o gerenciamento das nossas emoções, sentimentos, pensamentos e comportamentos, possamos interagir melhor, internamente e com as outras pessoas, através de relacionamentos mais qualitativos e comunicação mais congruente.

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - E, de que maneira, a PNL se aplica à Educação?
José Zaib - Esta pergunta é poderosa!
Vejamos.
Existem dois conceitos etimológicos para a palavra Educação segundo Thereza Penna Firme e Juan Antonio Tijiboy:
- Educere – tirar de dentro, promover, motivar, fortalecer.
Relação de participação, colaboração, comprometimento.
O educando é um sujeito
- Educare – Cuidar, alimentar, amamentar
Relação paternalista, dependência
O educando é um objeto
Educar é relacionamento, comunicação.
Desde o princípio da humanidade o processo de ensino-aprendizagem, de troca de informações, tem sido realizado de pessoa para pessoa, mestre-discípulo, professor-aluno, aluno-professor... Com as moderníssimas tecnologias áudio-visuais e digitais, uma série de modelos, métodos, sistemas e processos, têm tornado a comunicação mais poderosa e eficaz.
Entretanto, nesta transmissão, existe o fator humano, com suas idiossincrasias, vicissitudes, singularidades e as experiências subjetivas.
Cada pessoa é possuidora de seus mapas do mundo, suas crenças, convicções e valores.
Depreende-se daí a complexidade e importância do processo educativo e da compreensão mais profunda da essência humana.
Educar é, portanto, um ato de relacionar-se de comunicar-se.
Por trás de todo processo, método e sistema, encontra-se uma pessoa!
Precisamos de pessoas para que haja relacionamentos, comunicação, ensino e aprendizagem.
Pessoas=Gente!
Gente=Relacionamentos!
Relacionamentos=Comunicação!
E é aí que a PNL se insere, tornando este processo de relacionamento, comunicação e interação entre as pessoas mais qualitativo, a partir do pressuposto de que as pessoas conhecendo-se melhor e aos outros, será possível uma comunidade de educação desenvolvendo-se em espiral evolutiva.

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - O que o Sr. está fazendo para que a PNL se aproxime da Educação?
A nossa participação consiste em dar continuidade aos belíssimos e importantes trabalhos e pesquisas já realizadas nesta área por renomados pesquisadores e profissionais de PNL e Educação em todo o mundo.
Assim, idealizamos o INEP e a UPNL (Universidade Corporativa de PNL do Brasil) para que possamos contribuir para a convergência de profissionais e instituições de Educação e Neurolingüística e sinergizá-los, buscando, sempre, resultados para a melhor qualidade de vida e desenvolvimento das potencialidades humanas.

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - Quais os projetos do INeP?
Os projetos do INeP resultarão da realização da sua missão:
Contribuir para o desenvolvimento das pessoas e profissionais que fazem acontecer a Educação em nosso país, utilizando-se das poderosas ferramentas da Neurolingüística, Neurolinguagem, Neurociências e Psicologia. Convergir e sinergizar pessoas e instituições.
Desenvolver cursos de formação, capacitação, treinamento, aperfeiçoamento humano e profissional.
O INeP, com o apoio de diversas instituições nacionais e internacionais, estará promovendo dois grandes Congressos de Educação e Neurolingüística nos meses de agosto e setembro. Estes Congessos constituir-se-ão em excelentes oportunidades para que os profissionais de Educação conheçam um pouco mais dos recursos, ferramentas e técnicas da PNL.

REVISTA EDUCAÇÃO HOJE - Uma mensagem final?
Não é uma mensagem final: É uma mensagem de início!
Parafraseando Frei Beto, digo que não estamos vivendo apenas uma mudança de época e sim uma época de mudanças.
E, o nosso maior bem, o nosso maior patrimônio são pessoas, que estão em permanente processo de mudança.
Assim, o INeP tem a honra e a alegria de iniciar um movimento de parcerias, convergências, sinergias entre a Educação e a PNL, influenciando e por elas sendo influenciado positivamente, contribuindo para o desenvolvimento, evolução e transcendência da pessoa

INeP entrevista Jürgen Trautner

INeP:Qual é o grande desafio para os executivos que ocupam cargos de Alto Nível?

Jürgen:O grande desafio é ser padrão. Um padrão que os funcionários gostam de ter. Um padrão para mim é uma pessoa que tem um caráter que os outros também gostariam de ter, mas ainda não têm a personalidade desenvolvida para conseguirem. Para obter uma personalidade assim, é preciso mudança de crenças e hábitos.

INeP:Você pode explicar isso um pouco mais e dar um exemplo?

Jürgen: A vida que você vive hoje é exatamente uma manifestação de nossas crenças e hábitos. Trata-se da lei Como dentro, como fora! Se uma pessoa fala mal das outras pessoas, outras pessoas não gostam de ter contato com essa pessoa e vão evitá-la. Somente pessoas que também gostam de falar mal vão continuar a ter contato. Ao contrário, se uma pessoa tem uma congruência muito alta e fala sempre bem das outras pessoas, essa pessoa vai atrair pessoas que gostam de ser assim. Se essas pessoas percebem e vivem que isso é uma representação do caráter e é uma coisa honesta, isso vai criar um momento para essa empresa. Ainda mais pessoas vão gostar e se sentir atraídos. Isso se chama a lei da atração.

INeP:Você pode dar uns exemplos dessas crenças e hábitos?

Jürgen: Todos as grandes líderes tem uma auto-estima elevada, assumem responsabilidade,  sabem como motivar a si mesmo e a outras pessoas para colaborar, podem se comunicar excelentemente e amam o trabalho deles.

INeP:Por quê você vai ministrar o curso de Coaching Executivo aqui no Brasil, no Rio de Janeiro?

Jürgen: Há duas razões principais para mim. A primeira razão é que já tenho muita experiência nesta área na Suíça e na Alemanha. Eu amo o meu trabalho, é a minha paixão. Desde muito pequeno eu sempre me interessei muitíssimo em saber o que é possível para mim e aprendi como lidar com situações novas. Há quase 35 anos eu aproveito todas as experiências que as situações em cada oportunidade me dão. No Brasil, um país que tem um potencial humano gigantesco a ser transformado, esse é outro dos meus desafios e, como eu amo desafios, essa é a minha segunda razão pela qual estou fazendo isso.

INeP: Qual é a sua visão?

Jürgen: A minha visão é que todos nós fazemos uso de nossos potenciais e assim todos contribuímos para viver em um mundo que adoramos e gostamos de fazer parte.